Investigadores de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) consideran que deben revisarse los criterios de subtitulación empleados en la televisión al comprobar que los alumnos sordos tienen dificultades para seguir de manera conjunta imágenes y subtítulos.La velocidad con que se emiten los subtítulos y la tendencia a realizar una transcripción literal, en lugar de una más sintética, no facilita la comprensión para los niños y adolescentes sordos, según ha constatado un equipo del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la UAB. Más información ver: http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/27/solidaridad/1227813887.html
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